來源:傳武醫院

 

網路的發達,縮短了人與人之間訊息傳遞的時間跟增加了許多便利性,

但是也因為網路的便利,公開,以及隱匿等特性,

 

在武術上,出現了許多高手。有自我努力的高手,

有被他人吹捧的高手,有自己創造的高手等等,

這些個現象,相信大家都很清楚了。

 

不過有個很令人開心的現象。

這一兩年慢慢在接觸一些年輕一輩的習武者時,

發現現今國術界的年輕武者,對於【師傅】的忠誠度降低了,這真是一個好現象。

 

為啥說『忠誠度』降低是好事呢?

因為簡單講的武術,就是一個身體的技巧,

當老師所教授的東西並無法滿足學生的需求,

學生本來就該要有權力,有自覺得去找到更適合自己的老師。

 

但是基於中國傳統美德跟社會善良風氣,

一日為師終身為父,非我族類其心必異,等等的教育之下。

似乎質疑老師或是離開老師,(不論是另投明師或是自立門戶)都是一個TMD的叛徒。

 

再回來說到年輕武者們。

 

最近見過了不少的年輕武者發現,他們已經會自己用大腦思考,

思考自己練的或是自己被教的東西,是不是真的那麼的實際,那麼的有效果。

 

因為有比較,有去見識,(或許)就會知道自己的不足之處。

也發現有些武者會去吸收不同的武術技巧或是觀念來補強自己的東西。這真是太棒啦~~~!!!

 

此外,以前國術界喜歡用一些有押韻的類似催眠的文字來避免年輕的學生去接觸到她類的武術。

 

以免自己的學生被打成豬頭,起心動念開始懷疑自己老師的東西是不是真的那麼樣的…

這個手段真是厲害

(例如:X極是實戰功夫,不出手則已,一出手致命等等。或:武術的修練重的是武德,不要整天打打殺殺。又或是:太X十年不出門,X極一年打死人等等)。

 

相信也很多年輕的武者,會有個疑問。

好奇為啥老師在教我時候,打我那麼有用,

那人家跟我打的時候,用老師教的,為啥我都被扁,

然後人家提到我老師都是開心的笑。

 

這個現象,在現今社會還是挺多的,

許多的知名高手們都還是很會使用這個祕技,

特別是網路文章寫得越美好越像是小說的,

有師兄弟也都這樣傳承開班開館的。

還好的事情是,慢慢發現,現在年輕武者比起以前,已經好很多的。

 

怎麼去判斷老師是不是在唬爛呢? 隨便想了幾個,也許不是那麼正確,但是有興趣就參考看看吧。

 

1. 打開門時對外時,卑躬屈膝,謙虛客氣到不行;

但是,關起門來上課,就是人家啥都不行,沒有本門好。

 

2. 從沒看過老師實際與外人對打,

又或是他所示範的對手都是精挑細選過的,像是對手少了兩隻手,或是缺了一條腿,

還是又瘦又乾一看就知道剛從非洲回來的。

或是剛吃飽出來散步時路過在看熱鬧卻被叫去示範的路人。

 

3. 嚴禁自己學生在外與他人過手,切磋,討論,甚至交朋友。

這種的做法跟邪教的差不多,大腦還沒切除的人應該自己就能夠判斷了。

理由是千百種。像是說,你藝未成,會被帶壞之類。

 

4. 講起本門或是自己過去歷史是天下無敵,但上網卻啥也查不到。

問了又說是國家機密,特勤單位,

或是美國神盾組織退役的,所以不能夠被知道。

不是沒這種人,但是這種人不會教武術,

他們會叫你要先學好第二語言。比武術有用。

 

5. 門派心分別很重的。這一點請自己判斷,

提到這點,並不是個絕對,但是當一個人過於自我封閉,

其實就很難進步,如果影響了學生的心態,

那學生就很難接受其他東西,

不過對自己東西有信心卻又是一件好事,所以請看倌自己去判斷。

 

6. 江湖手法,雜七雜八,怪力亂神,裝神弄鬼的東西,自己研究吧。

 

因此還是提醒大家,也許老師很難找到最強的,

但是觀念上的建立,設定的目標,引導的道路,只要是正確的話,

就是一個好老師,畢竟真正的修練都是在個人。

 

習武跟上學沒兩樣,當國小念完了就該去國中,然後上高中。

我還沒聽過有人因為從國小上國中就被人家說是叛徒的。

 

好的老師應該是要好好的把東西的精隨正確的教導給學生,

當發現學生程度夠了,自己又沒有其他東西可以給,

就該讓學生知道,讓學生自己能有其他發展或是計畫。

 

創作者介紹

雲渡山

一頁書 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()