來源:傳武醫院

 

大夫我之前提過,練好武術的重要因素有三。

要練好武術(在同樣的一個人能夠達成的最棒成果),主要影響的重點可以分成三個來看。

老師的程度,學生的本身,以及天賜的運氣。

 

 

老師:好的老師帶你上天堂,不好的老師讓你住套房。一點都沒錯,好的老師能夠讓學生有如做高空纜車一般,又快又直的前往武術的目的地,不論你想要的是塑身,運動,還是應用對打等。 

 

老師自己最差應該要具備一定的程度,對吧?不然怎麼教人呢?最好老師除了功夫的程度不錯之外,還有一定的眼力;而更甚者,還能夠具備因材施教的能力,針對學生的狀況來客製化教學。 

 

好玩的是,或是說可憐的是,學生一般都沒有具備判斷好老師的能力,所以,以上所說的,都需要建立在一個前提:老師說的東西,都是真的!!!

 

為啥這麼說?其實很多老師,要嘛就是自己搞不清楚自己的程度,所以自我感覺良好,把自己講得太好。要嘛就是唬爛久了,牛越吹越大,喜歡讓學生把自己捧得高高的。以前是如此,現在還是如此。傳武就是喜歡屁,以前一些的大團體,現在也都式微了,畢竟民智大開嘛。呼弄善良的傳武學生還簡單,碰上了不懂勁道,不講樁步,不會氣功的習武者,很多成名多年的老師,要嘛是被人打臉難看,要嘛就是關起門來自己爽,要嘛就是失望的看著自己失去了信眾。 

 

只能不斷的催眠自己跟學生說,功夫不好都是自己不努力,以前的老師多麼的利害啊,師爺多麼的豐功偉業,祖師爺多麼的天外飛仙。 

 

也難怪,現在運動風氣盛行,武術也發展越來越好,但是有很多是非傳武。哎,可悲啊!可悲的不是非傳武的盛況,只要是武術的發展都是好事。可悲的是,武術這樣的開始蓬勃發展,傳武卻沒太大的突破。

 

(啊,我錯了,詠春發展的倒是不錯。不過,難道不因為是電影的關係嗎?)

 

 

 

================

 

今天來談談學生本身。

 

一樣米養百樣人,學生也是一樣,有許多的樣式。

 

學生的狀況會影響自己習武的成果。

 

有聰明的,憨厚的,靈巧的,狡詐的,勇敢的,膽小的,愚昧的,懶惰的,勤勞的,積極的,消極的,等等等等。

 

但是其實對不同的學生,身為老師要面對許多挑戰,要怎麼讓學生能夠吸收,成長,進步。就算是真的老師很強,但是碰上不合拍,不對頻的學生,怎麼去教呢?真的是難之又難。

 

所以很多時候,有看到人都在說怎麼沒有好老師?去哪裡拜訪名師?

 

很想替老師來說句公道話:『你是什麼咖洨?你跟自己的老師溝通過沒有?你有知道老師的專長嗎?你自己認真嗎?老師叫你做的功課,你都有練習嗎?老師讓你嘗試的東西,你有放在心上嗎?』

 

 

 

還是說,聽懂了,就會了?

 

摸著了,就會了?

 

體會到了,就會了?

 

老師打的套路我也做到了,就會了?

 

這一週每天都有很認真的練,就會了?

 

老師說的我有做,就會了?

 

容我打擊一下學生的信心,會個屁哩!

 

至於原因,懶得說,問你老師去!

 

 

 

我想,很多老師都會同意,常會碰到些學生(不論是不是屬於自己的學生)來表示:我想要練武,練功,練對打,練步法,練摔法,練XX,練OO。

 

看起來也是很有心,但是花了許多時間教了,花了很多時間講了,用了很多方式溝通,說了很多自己的經歷,然後提供一些建議。讓學生去思考,去做。

 

之後可能就久久才碰一次這位學生,卻感覺他似乎沒啥後續,沒啥動作,沒啥改變。

 

一樣又有問題,一樣看得出來很有心,但是就是老得不到他練武想要的東西。怎麼辦?催他嗎?罵他嗎?逼他嗎?打他嗎?還是求他?

 

 

 

我希望,也期許,師門幫派的時代已經過去了, 對於大部份的學生來說,武術老師就像是學校的班導,只是人生過度的一站,而不是終點站。應該像是國小升國中升高中一樣,不斷精進。

 

除非你是碰上頂級名師,可以從國小跟到碩士畢業。

 

然而,學生有想過,自己是個值得老師投資時間,精力去栽培的『人才』嗎?

 

(人才不一定是說自己有多強,多有資質,多有程度。)

 

 

 

大夫我來提供點建議吧,一直指出問題卻沒提供解決方式,這樣也太沒幫助。

 

建議學生自己思考一下,

 

你確定一下自己的目標吧,你練武要的是啥?

 

確定了之後,好好地尋找適合自己的老師,

 

好好的練,適度的努力,適度的積極,適度的勤勞,適度的勇敢,適度的休息等......

 

 

 

健康的人不需要醫生,生病的人才需要看醫生。

 

如果你覺得自己是萬中無一,很完美的學生,那很棒,問題就出在你的老師了,快換吧。不要老在網路上問一些應該是要去問自己老師的問題。應該要問一些,不是屬於老師能處理的問題才對。

 

 

 

================  

練武成就三部曲中的片尾曲。

 

我們今天來聊聊,運氣,這一個要素。

說運氣,是練武成就的重要因素,大夫相信大部分的人都會匪夷所思,不會服氣。

練功成不成,不就是看自己的努力嗎? 不是看自己的資質嗎? 不是看有沒有跟名師磕到頭嗎?上述都對!!!

 

我想問問,明明就是10分鐘一班的公車,但是有沒有人等超過一小時的? 我想有這樣經驗的人不在少數吧?

明明就是不菸不酒不重鹹猛辣,卻在壯年病死的有沒有? 不少吧?

明明就是長得國色天香,傾國傾城,偏偏老公在外面劈腿的有沒有?這個超多了吧?

那這樣子,學生認真努力,體格好彈性佳,老師又是天外飛仙,學生別說練不出馭劍飛行,練拔個劍出竅割到手有甚麼好奇怪的?

 

不過,運氣,雖是難以控制,卻並不是沒有原因的。

公車誤點,可能是路上有車禍,火災,修路塞車,可能是司機尿急,買檳榔,可能是乘客太多卡住。

英年早逝,可能是有其他因素影響,睡眠不好,遺傳疾病,PM2.5過高卻不自知。

絕世美女,很可能在家是個潑婦讓老公痛苦,很可能老公就是個色中餓鬼,花中魔王,很可能是老公被設局。

 

功夫練不好,也會有很多奇奇怪怪又很合理的小狀況,不能全然歸罪於學生本身銼或是老師狗屎。

無法歸類時,就成了典型的『運氣不好』,所以就是練不出啥太好的成果來。

大夫我就針對我多年看診的經驗,提出些例子來,看看您是哪一種。

 

太過聰明型:現在人真的是很聰明,舉一反三,一目十行,過目不忘。

所以老師一教,立刻就會,也很快上功,不過因為得來太容易,所以少了那種淬鍊的過程,以至於無法精煉成功。

 

太過愚蠢型:不是那種智商不足的愚蠢,而是練武不用大腦。

老師怎麼教就怎麼練,不會思考,融會貫通,就像是數學公式,只會背公式,套公式,但是不會活用,所以有一定程度的功後就很難以精進。

 

太過憨直型:這類學生比較憨直,人品極佳,但是這類人就容易被名師唬爛,

不被騙也難,沒錯,要怪老師,但也要怪自己,更要怪運氣不好,一練武就碰上江湖術士。

 

遊牧民族型:這類人中,有些功夫很糟糕,只能用個慘字形容。有的功夫不錯,但是難以成就,不過都有個特色,喜愛四處遊歷,拜訪名拳古師。

東看一下西學一點,說向人偷拳麻,也沒那本事,說評論名師嗎,程度可差了。

說三人行來個我師嘛,自己的水準跟所花的時間能學到啥呢?

所以這類學生,有個特色,都很機靈。人品看各人了。

 

好學不倦型:這類的功夫都挺不錯,但是就是在某些點過不去,所以會卡關,但是因為認真努力,所以關關難過關關過,功夫還是會有機會提升的,但是就是看機緣。

有沒有哪天開竅了,或是碰上他人指點,就又會破關,往下一關卡前進。

 

四處問師型:因著網路的發達,這種類型的人現在超多!!這類型的人算得上是遊牧民族的升級版,

這類人比較少實際與外界接觸,都是套過一條線,或是無線,連接到外邊,然後東問一下,西尋一點。但是都難以得到有幫助的資訊。

因為他們根本沒搞清楚另一端是不是真的是個人還是說是貓還是狗。

更好玩的點是,這類型的人,其實連自己的問題都不知道,怎麼問問題也問不好,

更何況去知道那些回答他問題的,到底是甚麼?

 

無師自通型:這一類的人,可以算是遊牧民族型加上四處問師型的變形版,但是不是升級版。

這類型的人比較不會偏執在有問就有得,四處看就有穫,雖然也都會到處看,但是會自己消化吸收,

也許很多都是消化不良,變成四不像,但是是屬於比較實作派別。

儘管在自身功夫實際有大成就的極少,但是卻能把理論發展成極吸引人的一套武學。

所以這類人也是不簡單。

 

公園泡茶型:這類的喜歡聚在一起,泡湯,賞花,打四色牌,玩積木,但是就是不太專研武術,跟這類的人混個一次,真的是會痛苦好幾天。

不過也無妨,或許大家的目的不同,人家就是要聯誼交流,喝個金門58度高粱,泡泡老人茶,吃吃現炒等等。

去到了這種人聚集之處,不是他們人的問題,應該是要怪自己跑錯地方,以為是個武術研討的聚會。

 

加農嘴砲型:這類到處都是,大家也都熟,變異體極多,大夫我只能用『罄竹難書』,『族繁不及備載』來帶過了。

 

以上多種,是大夫現在想得到的,歡迎補充。

 

思考一下,自省一下,

如果有發現自己有以上症頭,

請打控八控控,控控控,控控控。

盡速就醫。

 

總之,大夫的意思是,希望大家在練武的過程中,前往自己目標的路途上,

別浪費太多的時間精力,別多年後才後悔,傷心難過,覺得空虛,孤單寂寞,覺得冷。

 

機運可不可以改變?當然可以,三個重要要素其實都可以互相的影響,那是後話了。

想一想,練武的人真是苦啊,哈哈。

 

創作者介紹

心技一体

Will 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()